Vánoční robotika se Sphero
Už dlouho jsem nenapsal nic o mém nejoblíbenějším robotovi – Sphero. Takže pojďme do toho. Dnes si trochu vypůjčím název blogu Jitky Rambouskové, takže Co jsem vyzkoušel … se Sphero koulí. Vánoční hodiny jsou vždy těžké, že? Děti přemlouvají, vás tlačí čas, tak se na to raději nachystáme předem. No a při přemýšlení o vánočním tématu, který zapadne do informatiky, se Sphero koule svým tvarem úplně nabízí. Vždyť je to vlastně krásná elektronická baňka. Tak si s ní ozdobíme stromeček.
Celou hodinu jsme si naplánovali společně s dcerou při dlouhé cestě autem. Také učí informatiku, také na škole s velkým digitálním zázemím, tak proč to nevyužít, ne? Co všechno tedy budeme potřebovat:
Stromeček. Dostatečně velký, ať se na něho vejde dost baněk. A jednoduchý na výrobu. Ideálně vytisknout na běžné tiskárně a slepit. A na to tady máme nástroj https://www.blockposters.com, pomocí kterého jednoduše vyrobíte velký plakát ke slepení. Vložíte do něj obrázek A4 a určíte, jak velký má být výstup. Nám stačil rozměr sestavený z devíti A4. Tak akorát na 6 baněk a jednu hvězdu.
Sphero koule a iPad. Tak bez toho by to asi nešlo, že? Na baňky vám bude stačit jakákoliv verze. Klasická SPRK+, Bolt, Bolt+, ale i obyčejné Mini. Jen tomu pak musíte přizpůsobit úkoly. Každá má trochu jiné vlastnosti, třeba starší SPRK+ umí nádherně svítit celá, což Bolt moc ne, zase má ale animace. Mini je zase trochu méně přesné, ale nestojí tak moc. No těžko radit, asi budete stejně pracovat s tím co máte ve škole :-). Programování probíhá v aplikace Sphero EDU.
Úkoly pro žáky. Tohle mi přijde jako nejdůležitější. Aby měla úloha i nějaký konkrétní pedagogický dopad, hledali jsme společný výukový cíl. A taky jsme nechtěli, aby všichni tvořili úplně to samé. Nakonec jsme se rozhodli celý stromeček ozdobit pomocí sedmi ozdob (jedna hvězda a 6 baněk) a pro každou ozdobu vytvořili trochu jiný úkol. Společné ale měli to, že se musela Sphero koule dostat na určené místo a pak provést nějakou akci, při které bylo nutné použít cyklus. Pro mé žáky to bylo opakování, u mladších žáků dcery to bylo nové učivo. Proto jsme vyrobili karty, na kterých žáci našli i malou nápovědu, jaké bloky využít.
A jak to celé dopadlo? Malá ukázka:
