Tag Archives: frontální výuka

Socrative jako nástroj řízení výuky

Nástroj Socrative patří mezi mé oblíbené. To, že mi usnadňuje práci s opravováním běžných testů, už beru jako samozřejmost. Ale dá se využít i jinak, konkrétně jako nástroj pro vysvětlení nebo zopakování vybrané látky. Popíšu tento postup na konkrétním příkladu.

Frontálně s Nearpodem II.

V minulém článku jsem popsal některé možnosti nástroje Nearpod. Šlo hlavně o to, že pomocí Nearpodu odstraníme některé nevýhody frontálního způsobu výuky. Slíbil jsem pokračování, tak tady je.

Další aktivitou Nearpodu je Pool, což je anketa (hlasování) . Dáváte jednu otázku, několik možností odpovědí. Žáci volí jen jednu možnost. Výsledek ankety můžete promítnout zpět na žákovská zařízení a vyvolat tak například diskusi nad výsledky.

Frontální výuka? S Nearpodem to jde.

Nechci zde rozebírat problematiku frontální výuky na školách. Že se nejedná o ten nejlepší způsob výuky asi víme, ale … V situaci, kdy máme plnou třídu, plný úvazek a hromady učiva k probrání se tomu prostě nevyhneme. Existují však nástroje, pomocí kterých můžeme frontální způsob výuky výrazně zefektivnit. Jedním z nich je i Nearpod, který rozšiřuje možnosti klasických prezentací o zpětnou vazbu.

Nové prvky v Nearpodu

Nearpod je skvělý nástroj pro podporu frontálního vyučování. Nebo ještě lépe – slouží k odstranění hlavních nevýhod tohoto způsobu výuky. Dokáže do statické prezentace přidat interaktivní prvky, díky kterým získáte okamžitou zpětnou vazbu od žáků ve třídě.

Původní koncept Nearpodu spočíval v přípravě prezentace před vlastní výukou. Provedli jste import prezentace ve formátu PPT, doplnili do něj aktivity a teprve pak jste prezentaci spouštěli ve výuce. Nástroj Nearpod ale má i možnost přidat aktivitu přímo během výuky. Jedná se o tlačítko v pravém horním rohu, kdy můžete přidat zejména otevřenou otázku a volnou kresbu.

Provedená aktivita se přidá i do záznamů (Reports), takže je možné později zpracovat odpovědi žáků.

Velmi rychlá příprava tak nyní může spočívat k importu existující prezentace, okamžitém spuštění a přidávání aktivit ve výuce. A to se dá opravdu stihnout těsně před hodinou.

 

AirScanner – živý přenos na zařízení žáků

Aplikace AirScanner nabízí jednoduchý způsob, jak dostat na koncová zařízení žáků obraz z fotoaparátu svého iPadu (nebo iPhonu). Můžete tak například nahradit nefunkční či nekvalitní projektor ve třídě. Celá aplikace funguje velmi jednoduše. Po spuštění se zapne fotoaparát a ve spodní části najdete adresu, kterou si žáci opíší do svého internetového prohlížeče. A pak jen sledují to, co snímáte svým fotoaparátem.