Category Archives: Nezařazené

S iPadem na prázdniny – knihy zdarma

Blíží se čas dovolených a asi by bylo škoda nechat iPad ležet jen tak v šuplíku. Tak přinášíme pár tipů, co s ním. Jako první třeba to, kde získat nějaké čtení zdarma a jak ho do iPadu vůbec dostat. První a asi i nejjednodušší volba je využít předinstalovanou aplikaci Knihy. V rámci této aplikace je k dispozici obchod s knihami a v něm je i sekce knih zdarma. Pokud jste nikdy iPad ke čtení nevyužívali, může to být první impuls. A jen krátká videoukázka, jak na to.

Velký update iMovie pro iOS

Poslední update aplikace iMovie pro iOS můžeme označit za velký. I když na první pohled po aktualizaci žádnou změnu nepoznáte (kromě úvodního upozornění :-)), nových funkcí je dost a jsou trochu ukryté. Což ostatně odpovídá konceptu jednoduchého a jasného ovládání, kdy běžné= funkce máte přístupné přímo z hlavního panelu a specialitky si musíte najít. Takže co je nového?

Konference Učitel-Výuka-Inovace

Pokud Vás zajímají praktické zkušenosti s využívání moderních technologií ve výuce, přijďte se podívat na konferenci Učitel-Výuka-Inovace, která proběhne v sobotu 23. března 2019 na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity. Hlavním pořadatelem je Katedra informačních a komunikačních technologií a hlavní náplní jsou praktické workshopy vedené učiteli z praxe. Hlavním tématem letošního ročníku jsou tablety, druhým pak robotika. Podrobný program konference najdete na webu www.ucimemoderne.cz, kde najdete také odkaz k registraci.

Účast na konferenci je zdarma, podmínkou je platná registrace.

Frontální výuka? S Nearpodem to jde.

Nechci zde rozebírat problematiku frontální výuky na školách. Že se nejedná o ten nejlepší způsob výuky asi víme, ale … V situaci, kdy máme plnou třídu, plný úvazek a hromady učiva k probrání se tomu prostě nevyhneme. Existují však nástroje, pomocí kterých můžeme frontální způsob výuky výrazně zefektivnit. Jedním z nich je i Nearpod, který rozšiřuje možnosti klasických prezentací o zpětnou vazbu.

Robotíme s iPadem

Robotika je nyní velmi aktuální téma, není snad jediná učitelská IT konference, kde by se o robotech nemluvilo. Nakonec i v nově vytvořených učebnicích pro obor informatika se s robotikou počítá, dokonce velmi intenzivně. Roboty je však nutné nějak ovládat, a tady se naplno ukazuje výhoda tabletů. Ona totiž klasická počítačová učebna není pro práci s roboty zcela ideální. Je zde obvykle málo prostoru a třeba i propojování robotů s počítači umístěnými uvnitř speciálních stolů pomocí kabelů není tak úplně jednoduché.

Videonávod – nastavení omezení

Věděli jste, že můžete v iPadu a iPhonu omezit seznam stránek, které lze pomocí aplikace Safari prohlížet? Nebo že můžete úplně vypnout Fotoaparát a aplikaci Safari jen pomocí jednoduchého nastavení? Na tuto funkci jsme se zaměřili v dalším z našich videonávodů, které vytváříme společně s Vojtou Gybasem.

 

Zase trocha matematiky

Zajímavý tip pro matematiky přinesla Jitka Rambousková (díky 🙂 za něj). Online nástroj pro modelování z krychliček v prostoru s okamžitým náhledem nárysu, bokorysu a půdorysu.

Najdete jej na stránce MathPad.co.uk

 

 

Co nového v Apple světě pro školy?

Koncem března 2018 proběhla prezentace společnosti Apple, která byla zaměřena na segment školství. Kdo čte moje stránky ví, že tato oblast mě docela zajímá, tak se tedy společně podívejme, co nového (nebo „oprášeného“) se objevilo.

Geometrie s iPadem – úhly

Ve výuce matematiky jsme se dostali k úhlům. Na ty jsem se těšil, protože čidla v iPadu se přímo nabízí k experimentování. Nakonec i já jsem vodováhu nahradil iPhonem. Potřeboval jsem v první hodině vyvolat debatu o úhlech, nechat žáky trochu přemýšlet o tom v jakých jednotkách úhly měříme a upevnit důležité pojmy – pravý úhel, hodnoty 180 a 360 atp. Takže co jsme vyzkoušeli?

První aplikací byla Angle Pro, která je graficky jednoduchá a

Apple classroom – tedy vlastně třída

Rychle a krátce – nástroj Apple Třída slouží k ovládání a kontrole žákovských iPadů v rámci klasické třídy. Umožňuje spouštět aplikace, prohlížet obrazovky iPadů, posílat soubory žákům a naopak sbírat jejich hotové práce na vlastní (učitelský) iPad. To je základní výčet funkcí. Je jich více, ale o tom později. A rovnou odpověď na nejčastější otázku – ne, není to něco jako Google Classroom. Krátké představení funkcí včetně videa si můžete prohlédnout v jednom z mých předchozích článků, takže se nebudu již dále zabývat obecným popisováním, ale přejdu hned k ovládání.

Matematika s iPadem I.

První měsíc v matematice s šesťáky je téměř za mnou, v podstatě jen opakujeme, takže pro využití technologií ideální podmínky. Potřeboval jsem navíc zjistit, co žáci znají z nižšího stupně. Zkusím jen rychle sepsat co jsem využil.

Základní početní operace (sčítání, odčítání, násobení) – tady mi opravdu škol jen o „dril“. Takže obměna starých známých aplikací k procvičování.

A zase ty animace

Dnešní článek bude trochu delší. Chci se totiž podělit o zkušenosti z práce na projektu, který jsem s žáky tvořil delší dobu. Už dříve jsem zde popisoval své postřehy z hodin, ve kterých jsme s žáky tvořili animované filmy. Ono to totiž není tak jednoduché, jak se může zdát. Nabízí se sice varianta, kdy necháte tvořit naprosto volně a pak jen rozeberete chyby, kterých se dopustili, ale když máte jednu hodinu informatiky týdně, není na takový postup úplně mnoho času. V rámci školy jsme se rozhodli zrealizovat větší projekt týkající se bezpečného chování na Internetu a tvorba filmů mi do toho hezky zapadla. Tvorbou animovaných filmů jsem navíc pokryl i část obsahu průřezové tématu Mediální výchova.

Když zbývá už jen pár minut … v matematice

Znáte to, do zvonění chybí pár minut a začínat nové učivo nemá smysl. Počítání do sešitu už opravdu nechcete a tablety jsou po ruce. Přesně v tuto chvíli je dobré mít v zásobě jednoduché aplikace pro řešení různých matematických problémů. A nemusí se jednat jen o hry, k dispozici je i spousta dalších. Aplikace však můžete použít i cíleně k procvičené probíraného učiva. Tento článek se věnuje několika aplikacím na procvičení pořadí početních operací.

Programování s iPadem – pokračujeme

V jednom z předchozích článků jsem se podělil o zkušenosti s prvním nasazením aplikace Scratch Jr. do výuky. A dnes pokračujeme. Cílem druhé hodiny bylo zjistit, co všechno si žáci pamatují z předchozího týdne, naučit je využít cyklus a reagovat na různé situace (zprávy a tapnutí na objekt).

Programování pro nejmenší

V dnešním článku bych se chtěl podělit se zkušenostmi s aplikací Scratch Jr., který je určena k podpoře výuky algoritmického myšlení u malých dětí. V popisu aplikace se dočtete, že je určena pro děti ve věku 5 až 7 let. Tolik odvahy jsem v sobě nenašel a vyzkoušel jsem si jí s žáky 5. třídy, kteří ještě s žádnou formou výuky programování či algoritmizace zkušenost neměli.

Trocha matematiky s iPadem

Pojďme se podívat, jak může vypadat jedna hodina matematiky s páťáky. Konkrétně se jedná o učivo týkající se základních těles a vyvození vzorců pro objem. Nečekejte celou metodickou oporu, jen takový náhled využití pár aplikací. A i když nemám rád práci s iPadem v celé hodině, dneska mi to tak nějak vyšlo.

Matematika, tablety, počítače atd.

Zajímá Vás, jak se dají počítače a tablety využít při výuce matematiky? Tak se přidejte na na setkání skupiny GEG Opavsko, které proběhne v úterý 13. prosince 2016 na ZŠ Štítina. Začátek je plánován na 15 hodin, ukončení přibližně v 17 hodin, ale bude záležet hlavně na aktivitě a náladě účastníků.

Obsahem setkání bude vzájemná výměna zkušeností a nápadů na zajímavé aplikace, weby a zkušenosti. K dispozici budeme mít sadu iPadů, na kterých už spoustu aplikací máme.

Akce je zdarma na základě registrace.

Na setkání se těší Libor Klubal a Vojta Gybas.

 

Další hodina matematiky – a zase zlomky

Další hodina matematiky, zlomky jsou těsně před dokončením, příští hodinu píšeme velký test. Takže nezbývá než procvičovat. Hurá na iPady, protože na procvičování jsou prostě super. Jak probíhala naše další hodina? Takto:

Jak vyrobit animovaný film pomocí tabletu

Výroba animovaných filmů je jednou z velmi atraktivních aktivit. Proč s žáky ve výuce animovat se můžete dočíst například v tomto článku. Díky tabletu je tato aktivita výrazně jednodušší a zvládnou ji i mladší žáci. Jednou z metod animace je tzv. stop motion, kdy je film složen ze série snímků, na kterých se objekty ručně animují.

Pro výrobu takového filmu vám stačí jen tablet a vhodná scéna, která se dá vyrobit například z krabice, stojánek a trocha osvětlení. To jsou všechno věci, které bez problémů najdete na každé škole. Nemusíte se nikam přesouvat, obvykle se vejdete na jednu školní lavici. Stojánek vyrobíte v nouzi i ze starého kousku kartonu.

Z iPadu na projektor … podvacátéosmé

Tohle téma je už tak trochu ohrané, ale pořád nacházíme nové možnosti. A hlavně promítnout obraz z iPadu či iPhonu na projektor je jednou ze základních funkcí, kterou učitel při své práci potřebuje (a nejen on). Narazil jsem na další softwarovou alternativu Apple TV – aplikace LonelyScreen.