Od verze iTunes 12.7 není možné stahovat aplikace z App Store pro iOS. Pokud se Vám iTunes automaticky altualizoval, nebo jste aktualizaci provedli sami a teď si rvete vlasy z hlavy, popíšu postup instalace starší verze. Oveřeno na MAC OS X 10.12.6.

1. Ukončete běh aplikace iTunes (CMT-TAB, vybrat aplikaci, pak CMD-Q)
2. Ukončete iTunes Helper pomocí Monitoru aktivity (Aplikace/Jiné/Monitor Aktivity). Tady najít iTunes Helper a ukončit proces křížkem vlevo nahoře.
3. Nastavte práva aplikace iTunes – pro všechny na Číst a zapisovat. Najít ne Finderu složku Aplikace, pravým tlačítkem na iTunes, vybrat Informace, ve spodní části rozbalit „Sdílení a oprávnění“. Kliknout na zámeček, je nutné zadat heslo správce počítače. Pak všem uživatelům postupně nastavit Oprávnění Čtení a zápis. Opět zamknout zámečkem.
4. Ze složky Aplikace přesunout iTunes do koše. Pokud zahlásí „Nelze vymazat, vyžadováno pro běh systému Mac OS“, je problém s nastaveném práv, tak postup zopakujte.
5. Vysypat koš.
6. Stáhnout starší verzi iTunes, třeba 12.6.2 (na Apple stránkách https://support.apple.com/downloads/itunes)
7. Nainstalovat iTunes ze staženého balíčku. PO INSTALACI NESPOUŠTĚT.
8. Obnovit soubor iTunes Library.itl takto:

• ve složce User/Hudba/iTunes Air/ přesunout třeba na plochu soubor iTunes Library.itl (prostě si ho někam zálohujte)
• ze složky Previous iTunes Libraries nakopírovat na místo smazeného souboru soubor iTunes Library s posledním datem

Spustit iTunes a v rozbalovací nabídce přidat možnost Aplikace.

Nyní již opět máte možnost stahovat IPA balíčky.

Libor Klubal

Učitel se zkušenostmi ze základní, středního a vysokého školství. Vyučuje matematiku a informatiku na Základní škole Štítina a působí jako odborný asistent na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity.Od roku 2013 je držitelem titulu ADE (Apple Distinguished Educator) a také certifikace lektora společnosti Apple.

www.ipadvetride.cz

Alespoň takový je názor úředníků MŠMT, kteří připravovali Výzvu 51 (Výzva pro Oblast podpory 1.3 v rámci čerpání peněz z EU). Tato výzva směruje do českých základních a středních škol 600 miliónů korun, které jsou určeny na vzdělávání ředitelů, učitelů a metodiků ICT v oblasti moderních technologií a jejich cíleného použití ve výuce. Pro tento účel si každá zapojená škola může zakoupit až 20 zařízení (tablet, netbook či notebook).

Až potud tleskám. Další vzdělávání učitelů je nezbytné a stávající prostředky jsou téměř nulové. Úředníci dokonce umožnili ředitelům škol vlastní volbu platformy, což opět zní dobře. KDE JE TEDY HÁČEK? Tady:

Toto je tabulka, kterou se musí žadatel řídit při nákupu zařízení. Tablet musí mít 2 GB vnitřní paměti. Tečka. Ani slovo o konektivitě (wifi či bluetooth), ani slovo o typu dotykové vrstvy, ani slovo o dostupnosti výukových aplikací, ani slovo o výdrži baterie, ani slovo o připojení k projektoru (!! Jedná se o tablet pro učitele !!).

V praxi jsou tímto požadavkem odstaveny VŠECHNY tablety firmy Apple (a to i nejnovější modely!). Co na tom, že tato firma má téměř 50 % trhu. Co na tom, že tato firma nabízí školám ZDARMA neomezené úložiště pro učební materiály a kurzy (iTunes U). Co na tom, že tato firma poskytne ke každému tabletu ZDARMA kancelářský balík iWorks včetně cloudového úložiště a webové aplikace. Zkrátka jedním parametrem je odstavíme a hotovo.

Jsem idealista a chce se mi věřit, že tento parametr se do tabulky dostal z neznalosti věci. Každý operační systém pracuje s pamětí jinak a tento parametr (na rozdíl od úložného prostoru) jednoduše srovnat nelze. Operační systém iOS je zkrátka jiný a pro svůj běh tolik paměti nepotřebuje. Ve všech testech patří tablety iPad mezi jedny z nejlépe hodnocených bez ohledu na paměť RAM.

Sám používám iPad 2, který má pouhých 512 MB a jeho výkon je naprosto dostačující. Jako učitel jsem prozatím nenarazil na žádnou aplikaci nebo činnost, při které by mě tato hodnota omezila.

Byl bych rád, kdyby mi někdo odpovědný mohl vysvětlit, proč nelze iPad jako pomůcku učitele použít. Tento dotaz jsem položil (mailem 7. 4. 2014) osobě uvedené jako kontaktní osoba této výzvy, bohužel prozatím jsem žádnou odpověď nedostal. Na uvedený telefonický kontakt jsem se snažil cca 10x dovolat, ale nikdo telefon nezvedá.

Libor Klubal

Učitel se zkušenostmi ze základní, středního a vysokého školství. Vyučuje matematiku a informatiku na Základní škole Štítina a působí jako odborný asistent na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity.Od roku 2013 je držitelem titulu ADE (Apple Distinguished Educator) a také certifikace lektora společnosti Apple.

www.ipadvetride.cz

Tohle je moje třída a bude právě zkoumat EXIF informace z obrázku pořízeného během výuky.

Hodně štěstí.

Libor Klubal

Učitel se zkušenostmi ze základní, středního a vysokého školství. Vyučuje matematiku a informatiku na Základní škole Štítina a působí jako odborný asistent na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity.Od roku 2013 je držitelem titulu ADE (Apple Distinguished Educator) a také certifikace lektora společnosti Apple.

www.ipadvetride.cz

Pokus provozujete aplikaci WordPress na hostingu, který nepodporuje vypnutí Safe Mode, narazáte na problém při vkládání souborů. Prozatím se mi povedlo vyřešit situaci takto:

1. Normálně nainstalovat WordPress, ale nějakou starší verzi.

2. Provést update přímo z administrace – je nutné zadat FTP údaje

3. Pomocí FTP klienta vytvořit adresář uploads ve složce wp-content jako kopii adresáře upgrade. Složka tak získá potřebného vlastníka z pohledu serveru.

4. Nastavit práva 777 na složku uploads

Libor Klubal

Učitel se zkušenostmi ze základní, středního a vysokého školství. Vyučuje matematiku a informatiku na Základní škole Štítina a působí jako odborný asistent na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity.Od roku 2013 je držitelem titulu ADE (Apple Distinguished Educator) a také certifikace lektora společnosti Apple.

www.ipadvetride.cz

Je po osmé hodině večer a můj iPad ukazuje 58 % kapacity baterie. Výdrž iPadu je jedna z věcí, která mě na tomto zařízení fascinuje. V prvních týdnech s iPadem jsem s sebou vytrvale nosil nabíječku (zvyk z notebooku), ale zcela zbytečně. I při intenzivním používání iPad prostě vydrží.

Udělal jsem si dnes malý pokus – během dne jsem si zaznamenával, co s iPadem dělám a jaký je stav baterie. Začal jsem v 6 hodin ráno, kdy jsem jej odepnul z nabíječky. Pročtení ranních zpráv a pošty trvalo asi 10 minut a ukouslo 3 %. V čase od 7 do 10 jsem jen příležitostně sledoval poštu, twitter, nechal jsem aktualizovat 5 aplikací. Po celou dobu byl iPad na wifi. V 10 hodin ukazuje 95 %. Pak jsem měl půl hodiny zapnutý Notes Plus, psal jsem si poznámky, občas přeskočil na internet. Po této půl hodině jsem na 92 procentech.

Přichází větší nápor – cca hodinu a půl promítám přes AirPlay, běží iBooks, Safari, nějaké aplikace – prostě plné využití. V půl druhé odpoledne jsem na 80 procentech. Další hodinu a půl mám iPad jenom na stole s rozsvíceným Notes Plus. Nic a něm nedělám, ale displej svítí. To si vezme dalších 10 %. Nyní nechám iPad odpočívat a zapínám jej kolem páté hodiny. Do půl šesté „internetím“, mám 66 %.

No, a je večer, iPad jsem občas zapnul na zprávy, poštu, twitter a internet, nic dlouhého a končím na již zmíněných 58 %, přesněji 57 %, které tam jsou právě teď.

Přikládám snímek se statistikou přímo z iPadu

Objektem zájmu byl iPad 2 64 GB s trvale zapnutou wifi.

Libor Klubal

Učitel se zkušenostmi ze základní, středního a vysokého školství. Vyučuje matematiku a informatiku na Základní škole Štítina a působí jako odborný asistent na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity.Od roku 2013 je držitelem titulu ADE (Apple Distinguished Educator) a také certifikace lektora společnosti Apple.

www.ipadvetride.cz

I když byla sobota 20. října nádherně slunečná, našlo si téměř 50 učitelů čas na praktický workshop věnovaný využití iPadů. Pro učitele byl připraven program na celý den, nejvíce času bylo věnováno praktickému používání iPadů ve výuce. Worshopy vedli společně Petr Mára a Libor Klubal, dostalo se na jak obecné aplikace jako je iMovie, Pages, tak i na specializované aplikace pro výuku, jako je například NearPod či IdeaFlight.

Obrovský dík patří všem zaměstnancům společnosti iTouch, kteří celou konferenci skvěle připravili.

Libor Klubal

Učitel se zkušenostmi ze základní, středního a vysokého školství. Vyučuje matematiku a informatiku na Základní škole Štítina a působí jako odborný asistent na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity.Od roku 2013 je držitelem titulu ADE (Apple Distinguished Educator) a také certifikace lektora společnosti Apple.

www.ipadvetride.cz

V pátek 21. 9. proběhla v aule VŠB v Ostravě konference na téma iPad jako pomůcka pedagoga i žáka. Hlavním pořadatelem bylo Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba ve spolupráci s VŠB-TU Ostrava a KVIC Nový Jičín. Partnerem akce pak byla firma Autocont.

V rámci dopoledního programu vystoupilo několik hostů – Mgr. Blanka Kozáková z organizace KVIC, ředitel soukromé školy 1st International School of Ostrava Charles B. Gray, zástupce ředitele Wichterlova gymnázia Mgr. Jan Netolička a ing. Michal Košinár z VŠB -TU Ostrava. Všichni prezenatující svými příspěvky nastínili možnosti využití iPadů ve školách.

Druhá část programu pak byla věnována praktickým workshopům, ktereé vedli Petr Mára a Libor Klubal.

Libor Klubal

Učitel se zkušenostmi ze základní, středního a vysokého školství. Vyučuje matematiku a informatiku na Základní škole Štítina a působí jako odborný asistent na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity.Od roku 2013 je držitelem titulu ADE (Apple Distinguished Educator) a také certifikace lektora společnosti Apple.

www.ipadvetride.cz

K provedení specifických operací na macu potřebujete získat tzv. superuživatelská práva, resp. pracovat pod uživatelským účtem root. V mém případě se jednalo o editaci souboru hosts. Nastavení hesla a povolení tohoto uživatele se mělo podle návodu na stránkách podpory společnosti Apple jednat o relativně jednoduchou operaci. Bohužel na mém macu s lionem tomu tak nebylo.
Popsaný postup sice dovolil pomocí účtu s administrátorskými právy nastavit všechny vlastnosti root účtu (heslo, vypnutí, zapnutí), ale bez vnějšího efektu. Při každém pokusu spustit v terminálu příkaz v režimu „sudo“ bylo vyžadováno heslo roota, které nešlo nastavit.
Problém jsem nakonec našel jinde. Můj uživatelský účet s administrátorskými právy byl (vtipně) bez hesla. Proto se žádné změny v nastavení root nekonaly.
Stačilo tak přidat si heslo do svého účtu, spustit Adresářovou službu dle návodu Apple, popřípadě použít příkaz dsenableroot přímo v terminálu. Tento postup je částečně dokumentová v diskusi uživatelů také na stránkách Apple.

Libor Klubal

Učitel se zkušenostmi ze základní, středního a vysokého školství. Vyučuje matematiku a informatiku na Základní škole Štítina a působí jako odborný asistent na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity.Od roku 2013 je držitelem titulu ADE (Apple Distinguished Educator) a také certifikace lektora společnosti Apple.

www.ipadvetride.cz

Jedna z mých nejoblíbenějších aplikací je Notes Plus. Její používání vyžaduje kvalitní stylus. Vyzkoušel jsem jich celkem dost, ale jakmile se mi dostal do ruky Adonit Jot Pro, bylo rozhodnuto. Bohužel není v ČR žádný prodejce (nebo jsem alespoň žádného neobjevil). Internet ale pomohl a našel jsem prodejce v UK, který byl ochoten stylus poslat k nám.

Libor Klubal

Učitel se zkušenostmi ze základní, středního a vysokého školství. Vyučuje matematiku a informatiku na Základní škole Štítina a působí jako odborný asistent na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity.Od roku 2013 je držitelem titulu ADE (Apple Distinguished Educator) a také certifikace lektora společnosti Apple.

www.ipadvetride.cz

Poslední březnový den proběhl na International School of Prague druhý ročník Učitelského summitu zaměřeného na využití iPadu ve škole. Společně s Tomášem Hamplem jsem moderoval workshop iPad na střední škole. Jak na mě akce celkově působila? Skvěle. Na akci bylo registrováno přes 150 účastníků a nakonec jich

Libor Klubal

Učitel se zkušenostmi ze základní, středního a vysokého školství. Vyučuje matematiku a informatiku na Základní škole Štítina a působí jako odborný asistent na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity.Od roku 2013 je držitelem titulu ADE (Apple Distinguished Educator) a také certifikace lektora společnosti Apple.

www.ipadvetride.cz

Témeř 40 učitelů z Ostravy se účastní prvního Apple školení zaměřeného na využití iPadu ve skole.

Libor Klubal

Učitel se zkušenostmi ze základní, středního a vysokého školství. Vyučuje matematiku a informatiku na Základní škole Štítina a působí jako odborný asistent na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity.Od roku 2013 je držitelem titulu ADE (Apple Distinguished Educator) a také certifikace lektora společnosti Apple.

www.ipadvetride.cz

Tento web je postaven na publikačním systému WordPress, který mimo jiné umožňuje publikovat příspěvky pomoci protokolu XML-RPC. Jinak řečeno – jde to i z iPadu pomoci free aplikace WordPress.
Toto je prvni příspěvek, jen tak pro ověření že to opravdu jde.

IPad je se svým vestavěným fotoaparátem ideálním prostředkem pro rychlou publikaci aktuálních zpráv. Přímo z iPadu tak dostanu na web příspěvek i se fotkou. Skvělé.

Libor Klubal

Učitel se zkušenostmi ze základní, středního a vysokého školství. Vyučuje matematiku a informatiku na Základní škole Štítina a působí jako odborný asistent na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity.Od roku 2013 je držitelem titulu ADE (Apple Distinguished Educator) a také certifikace lektora společnosti Apple.

www.ipadvetride.cz